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IV EDICIÓN MATEMÁTICAS PARA MENTES INQUIETAS

PROGRAMA MATEMÁTICAS PARA MENTES INQUIETAS 2015/16

BCAM

UPV

 

 

Grupo A: 9 – 11 años

Grupo B: 12 – 15 años

FECHAS

  • 20 de febrero de 2016.

Taller para toda la familia: Realizando una escultura en familia, la estrella dodecaédrica.

  •  12 de marzo de 2016.

Taller para los grupos A y B separados: Lógica-mente. Problemas y acertijos matemáticos para poner a prueba tu capacidad de pensamiento lógico.

  •   9 de Abril de 2016.

Taller grupo A: Jugando con el geoplano.

Taller grupo B: Taller de estadística.

  •   7 de mayo de 2016.

Taller grupo A: Taller de estadística.

Taller grupo B: Taller de criptografía.

  •   Junio de 2016 (fecha por determinar).

Taller para toda la familia: Paseo matemático por el museo de Bellas Artes (Bilbao).

TALLERES

1.- Realizando una escultura en familia, la estrella dodecaédrica – Grupo único (A+B), en familia

Esta actividad inspirada en las obras de AKIO HIZUME, arquitecto japonés, ejemplifica de manera lúdica la utilización de las matemáticas en los procesos creativos de un artista o arquitecto. Será una actividad para realizar en parejas, con el objetivo de construir una pequeña escultura (que se podrán llevar a casa) de estrella con varillas de bambú y gomas a partir de un dodecaedro.Estrella Dodecaedrica

 Responsables: Pedro Alegría y Raúl Ibáñez, con estudiantes del grado de matemáticas.

Fecha: 20 de febrero de 2016

Hora: 11:00

Lugar: Bizkaia Aretoa (sala Etxepare), Bilbao

 

2.-Lógica-mente. Problemas y acertijos matemáticos para poner a prueba tu capacidad de pensamiento lógico – Grupos A y B

El desarrollo de las capacidades intelectuales en el área científica está supeditado a la implantación de programas específicos de formación y al planteamiento de tareas capaces de fortalecer dichas capacidades. Como el ingenio, la creatividad y el razonamiento riguroso son tres de los aspectos prioritarios para dicho desarrollo, es necesario el diseño de una actividad que refuerce estas cualidades. Los problemas de ingenio y de lógica reúnen estas características y aportan una componente lúdica que los hace atractivos y útiles. Por tanto, en este taller se plantean diversos retos que fomenten una manera de pensar flexible y creativa y permitan fortalecer las habilidades matemáticas.logica-mente

Responsables: Pedro Alegría (Grupo B) y Raúl Ibáñez (grupo A).

Fecha: 12 de marzo de 2016

Hora: 11:00

Lugar: Bizkaia Aretoa, Bilbao

 

3.- Taller de Estadística (taller) – Grupos A y B

 La estadística es algo más que números, es un instrumento científico que nos permite conocer la realidad. En el taller intentaremos entender la estadística respondiendo a preguntas como: si 10 personas tiramos una moneda, ¿saldrán 5 caras y 5 cruces?; ¿cómo describir donde hay mayor presencia del euskara entre Araba, Bizkaia y Gipuzkoa? O ¿cómo medir la diferencia salarial entre hombres y mujeres? Para responder a estas preguntas utilizaremos el software libre R.Estadistica

Responsable: Irantzu Barrio, Arantza Urkaregi (Profesoras UPV/EHU)

Fecha: 9 de abril (Grupo B) y 7 de mayo de 2016 (Grupo A)

Hora: 11:00

Lugar: Bizkaia Aretoa, Bilbao

 

4.- Experimentando la geometría con el geoplano (taller) – Grupos A

La enseñanza de la geometría se hace esencial desde los primeros años de vida de los niños y niñas, comenzando su enseñanza desde el hogar, a través de la relación del niño con su entorno. Una vez ingresa al sistema escolar formal, la rigurosidad de su enseñanza se hace presente, tomando en cuenta que la geometría debe permitir que el niño y niña desarrollen: habilidades de razonamiento lógico, nociones espaciales y conocimientos específicos del área.

Esta actividad pretende ser un momento donde los niños y niñas a través de una serie de actividades concretas, resuelvan situaciones cotidianas fundamentadas en la utilización del pensamiento geométrico. De manera adicional, será un espacio para reforzar las habilidades necesarias para la construcción del pensamiento abstracto.

Se iniciará la actividad con el GEOPLANO, donde los niños y niñas podrán explorar la construcción de figuras geométricas, para luego relacionarlas con los conceptos de áreas y perímetros. En un primer momento de manera intuitiva, y luego a través de fórmulas y algoritmos.

Para continuar, los niños y niñas construirán, a través de plantillas, modelos de casas y edificios, y se les solicitará resolver problemas relacionados con áreas y perímetros. Se trabajará también el concepto de cuerpos geométricos.geoplano

Responsable: Esperanza Noronha

Fecha: 9 de abril de 2016 (Grupo A)

Hora: 11:00

Lugar: Bizkaia Aretoa, Bilbao

 

5.- Taller de criptografía (taller) – Grupos A y B

En diferentes ámbitos de la vida es muy necesario mantener
secreta una cierta información. Esa información puede ser algo tan simple como la clave de la taquilla del gimnasio (para que no nos roben el móvil o el MP3), algo más importante como el PIN de la tarjeta de crédito (a nadie le gusta quedarse sin dinero…) o algo muy peligroso, como los códigos de activación de un silo de misiles nucleares.

En este taller aprenderemos los métodos clásicos de encriptación que ha habido a lo largo de la historia: escitala espartana, cifrado de César, método de Vigenère,… Para ello utilizaremos alguna app de móvil o tablet además de nuestro cerebro.

Responsable: Alex Aginagalde (Profesor IES criptografiaArrigorriaga)

Fecha: 7 de mayo de 2016 (Grupo B)

Hora: 11:00

Lugar: Bizkaia Aretoa, Bilbao

 

6.- Paseo matemático por el Museo de Bellas Artes (Bilbao) – en familia

Se realizará un paseo por el Museo de Bellas Artes de Bilbao desde un punto de vista matemático. Se visitarán una serie de obras seleccionadas dentro de las que exhibe el museo, comentándose los aspectos matemáticos relacionadas con las mismas (poliedros, proporciones, simetrías, números, abstracción,…)Museo Bellas Artes

Responsables: Raúl Ibáñez (Profesor UPV/EHU) y César Ochoa (Museo de BBAA de Bilbao)

Fecha: junio de 2016 (fecha por determinar)

Hora: 11:00

Lugar: Museo de Bellas Artes, Bilbao

2017-03-24T19:55:49+00:00

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