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PLAN DE ATENCIÓN EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES

2019-11-20T19:24:47+01:00

En junio de 2019, el Departamento de Educación publicó un Plan de atención al alumnado con alta capacidad intelectual en la Comunidad Autónoma del País Vasco, cuya elaboración ha contado con la participación de todos los agentes educativos, entre ellos Aupatuz. El objetivo del Plan es establecer un marco teórico y práctico para la detección y la atención al alumnado con alta capacidad intelectual en el País Vasco, que actualmente se encuentra entre las comunidades autónomas con porcentajes más bajos de detección. Es importante destacar que el Plan no tiene validez legal, que la legislación vasca sigue estando obsoleta ya que [...]

PLAN DE ATENCIÓN EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES2019-11-20T19:24:47+01:00

Un sistema multicriterial para la identificación del alumnado de alto rendimiento y de alta capacidad creativo-productiva

2019-11-12T12:12:24+01:00

Los hallazgos científicos de las últimas décadas respaldan la idea de un sistema más amplio de identificación del alumnado con alta capacidad intelectual. La mayor parte de los investigadores y profesionales están de acuerdo en que una única puntuación en un test de inteligencia o de rendimiento ya no es suficiente. La primera y más importante decisión que debería de tomarse en relación a la puesta en marcha de un modelo de identificación debería de ser qué concepción o definición de la alta capacidad intelectual va a ser adoptada en un centro escolar en particular y qué atención está previsto ofertar. [...]

Un sistema multicriterial para la identificación del alumnado de alto rendimiento y de alta capacidad creativo-productiva2019-11-12T12:12:24+01:00

Breve guía sobre las altas capacidades en el aula

2019-11-12T12:14:15+01:00

El objetivo de este folleto es ofrecer una información básica sobre las niñas y niños con alta capacidad intelectual. Es muy importante tener en cuenta que no hay un tipo único de alumno/a con alta capacidad, ya que existe una enorme heterogeneidad en este alumnado, por lo que las medidas deben adaptarse a cada caso particular para lograr un desarrollo pleno del alumno/a en el marco de una escuela inclusiva. La Comunidad Autónoma del País Vasco tiene un total de 341.723 alumnos/as repartidos en los ciclos de Educación Infantil, Primaria, ESO, FP y Bachillerato (datos EUSTAT 2010/11). Según el Ministerio de [...]

Breve guía sobre las altas capacidades en el aula2019-11-12T12:14:15+01:00

Plan Marco de Atención Temprana

2019-11-12T12:15:33+01:00

El Departamento de Educación del Gobierno Vasco acaba de publicar un protocolo de atención temprana que incluye la aplicación de unas escalas de observación a TODO el alumnado de 2 y 3 años, este curso, y a los alumnos de 4 y 5 años a partir del curso que viene. Se trata de un cribado para la posible detección de casos que requieran unas necesidades de apoyo específico, como pueden ser, entre otros, los casos de precocidad y alta capacidad intelectual. A la espera de ver cómo se aplica en la práctica y si realmente esta herramienta consigue su objetivo último, [...]

Plan Marco de Atención Temprana2019-11-12T12:15:33+01:00

Plan de actuación educativa. Alumnado con altas capacidades intelectuales

2019-11-12T12:17:13+01:00

Tal y como aparece en el Plan Estratégico de Atención a la Diversidad del Departamento de Educación (Bilbao, Abril 2012), la atención a la diversidad requiere de respuestas comunes y también diferenciadas que permitan el máximo desarrollo del potencial de aprendizaje de TODO el alumnado y que posibiliten su éxito escolar y personal. Una de las finalidades del enfoque inclusivo de la Educación es la búsqueda de vías alternativas e innovadoras para mejorar la práctica en el aula y responder a las necesidades educativas de todo el alumnado y también del alumnado con altas capacidades intelectuales a partir de la experiencia [...]

Plan de actuación educativa. Alumnado con altas capacidades intelectuales2019-11-12T12:17:13+01:00

Alumnos precoces, superdotados y de altas capacidades. Ministerio de Educación

2019-11-12T12:20:12+01:00

El presente libro va dirigido preferentemente a profesorado y familias de alumnos/as, pero también a todo profesional del ámbito educativo o persona interesada en el tema de la alta capacidad. Se ha intentado prescindir de excesivos planteamientos teóricos ya que pretende ser un manual eminentemente práctico para su utilización directa en las etapas de Educación Infantil, Primaria y ESO. Ésta es también la razón por la que se ha optado por ofrecer la mayoría del contenido conceptual en cuadros y gráficos, facilitando así una mejor comprensión. El libro se ha estructurado en cinco capítulos que abarcan desde una conceptualización del tema [...]

Alumnos precoces, superdotados y de altas capacidades. Ministerio de Educación2019-11-12T12:20:12+01:00

Orientaciones educativas. Alumnado con altas capacidades

2019-11-12T12:21:18+01:00

El documento, realizado por encargo de la Dirección de Innovación Educativa del Gobierno Vasco, responde a los principios de Escuela Inclusiva que el Departamento de Educación viene desarrollando durante los últimos años y que considera la atención a la diversidad como uno de los ejes fundamentales de los sistemas educativos de calidad. Archivos relacionados Descargar pdf

Orientaciones educativas. Alumnado con altas capacidades2019-11-12T12:21:18+01:00

Plan actuación Altas Capacidades Intelectuales en Andalucía 2011-2013

2019-11-12T12:24:30+01:00

La atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo se constituye como una de las piedras angulares de nuestro sistema educativo. Un alumnado diverso requiere, inevitablemente, respuestas educativas diferenciadas que permitan el máximo desarrollo del potencial de aprendizaje que cada una y cada uno presenten y que posibiliten la universalización del éxito escolar. Desde este punto de vista, la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía pone en marcha el Plan de Actuación para la Atención Educativa al Alumnado con Necesidades Específicas de Apoyo Educativo por presentar Altas Capacidades Intelectuales como una apuesta decidida para el claro cumplimiento de [...]

Plan actuación Altas Capacidades Intelectuales en Andalucía 2011-20132019-11-12T12:24:30+01:00

Actividades de ampliación para el alumnado con altas capacidades. Primaria. Navarra

2019-11-12T12:25:38+01:00

En la guía se presentan en primer lugar los conceptos básicos de los que se parte, para pasar seguidamente a explicar los procedimientos o vías que el profesorado utiliza más frecuentemente a la hora de diseñar este tipo de actividades de ampliación. Por último se recogen las estrategias, en forma de repertorio de “buenas prácticas”, que mejores resultados dan al profesorado en su atención al alumnado con altas capacidades. Finalmente se anexionan unas selecciones de materiales y bibliografías que aportan programas, actividades, sugieren experiencias con el fin de que el profesorado pueda enriquecer su práctica docente. Archivos relacionados Descargar pdf

Actividades de ampliación para el alumnado con altas capacidades. Primaria. Navarra2019-11-12T12:25:38+01:00

Adaptaciones curriculares de ampliación. Asturias

2019-11-12T12:27:09+01:00

En el DVD, se tratan los siguientes apartados: • INTRODUCCIÓN. • MARCO NORMATIVO. • FUNDAMENTOS. ¿Qué es una adaptación curricular de ampliación? Aspectos que favorecen su realización. ¿Cómo se hace una adaptación curricular de ampliación? Modelo de documento de adaptación curricular de ampliación. • EJEMPLOS DE ADAPTACIONES CURRICULARES DE AMPLIACIÓN: Ejemplo de adaptación curricular de ampliación en Educación Infantil. Ejemplo de adaptación curricular de ampliación en Educación Primaria. Ejemplo de adaptación curricular de ampliación para el talento literario en Educación Primaria. Ejemplo de adaptación curricular de ampliación para el talento artístico en Educación Primaria. Ejemplo de adaptación curricular de ampliación para [...]

Adaptaciones curriculares de ampliación. Asturias2019-11-12T12:27:09+01:00